[Lettre d'info EELV - spéciale éducation] Quels enfants laisserons-nous au monde ?

EDITION SPECIALE EDUCATION La refondation de l’école : quels enjeux pour ce projet de loi ? Quels enfants laisserons-nous au monde ? En proposant une « refondation de l’éducation », le gouvernement a mis la barre très haut. Là, justement, où les écologistes voulaient la placer. Les écologistes sont convaincus, en effet, que l’on ne peut plus se contenter de réparer un « système éducatif » à bout de souffle, mais qu’il est temps de le « refonder » sur de nouvelles valeurs. En lieu et place de la sélection par l’échec dans un système individualiste, ils veulent la réussite de tous par une pédagogie résolument coopérative. Contre une évaluation qui classe, ils veulent une évaluation qui valorise et encourage le dépassement de soi. À côté des savoirs disciplinaires nécessaires, ils affirment l’importance de l’éducation artistique et culturelle, de l’éducation à l’environnement, à la santé, à la citoyenneté. Pour lutter contre l’anonymat, l’indifférence et la violence, ils veulent des unités pédagogiques à taille humaine dans des établissements éco-responsables. Pour combattre le consumérisme scolaire et le découragement des enseignants, ils veulent une autre gestion de l’institution, qui rompe avec la concurrence libérale qui gangrène l’école… Mais les écologistes sont aussi convaincus que ce n’est pas seulement l’école qu’il faut refonder, mais bien l’éducation, dans toutes ses composantes. Ils prônent le soutien aux familles les plus défavorisées, l’aménagement de la ville pour que l’enfant y ait toute sa place, la relance de l’éducation populaire et de la formation tout au long de la vie, le rôle éducatif des médias, la lutte contre l’immédiateté pulsionnelle promue par les machineries publicitaires et technologiques. Ils veulent que l’éducation permette à l’enfant de grandir sereinement, de découvrir le monde et d’apprendre à s’y comporter en citoyen plus qu’en consommateur. Et ils pensent que c’est toute la société qui doit se mobiliser pour garantir le premier des droits de l’enfant : le droit à l’éducation. Au regard de ces ambitions, la loi sur « la refondation de l’éducation » n’est qu’un modeste premier pas. Beaucoup de travail reste à faire. En articulation avec la commission « éducation » du mouvement, les parlementaires écologistes ont joué le jeu : ils ont déjà fait avancer les choses et ces pages en témoignent. Nous continuerons, sans relâcher notre effort. Car deux questions indissociables structurent notre engagement : « Quel monde laisserons-nous à nos enfants ? » et « Quels enfants laisserons-nous au monde ? »   Philippe Meirieu Président du conseil fédéral d’EELV Vice-président de la région Rhône-Alpes, chargé de la formation tout au long de la vie ADHESION / DON SUR TWITTER Sur Facebook   EDITION SPECIALE EDUCATION Projet de loi de la refondation de l’école : quels enjeux ? > Lire la suite Loi « Peillon » : l’opportunité d’ouvrir et de changer l’école > Lire la suite > recevez par email les communiqués EELV 3 questions à Jean-Jacques Hazan, président de la FCPE > Lire la suite Marie Blandin : loi sur l’école, une vraie refondation ? > Lire la suite Corinne Bouchoux : « Améliorons la qualité de la formation des enseignants » > Lire la suite Les langues régionales dans le projet de loi sur la refondation de l’école par Paul Molac > Lire la suite Barbara Pompili : « L’école est la première des promesses » > Lire la suite Loi de refondation de l’école : Isabelle Attard demande de l’audace ! > Lire la suite Un élu écolo à l’éducation, ça marche ! > Lire la suite La refondation peut-elle réduire les inégalités ? > Lire la suite Rythme scolaires : le point de vue de Philippe Merieu > Lire la suite Si vous ne souhaitez plus recevoir de messages de la part de Europe Écologie Les Verts, nous vous invitons à exercer votre droit de désinscription en cliquant ici. Conformément à la loi Informatique et Libertés n°78-17 du 6 janvier 1978, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et de suppression des données vous concernant.